虚拟动点助阵“校园科技节”，用虚拟现实技术赋能教育

北京市育英中学“校园科技节”今日正式开幕，虚拟动点携“桌面CAVE系统”、三大教学系统助阵本届科技节。“桌面CAVE系统”、“MR全息科教系统”、“VR教学管理系统”三大教学系统助阵本届科技节。

北京市育英中学始建于1948年，是海淀区示范性普通高中校。多年来保持着实验班一本上线率100%，普通班一本上线率80%的优秀水平，被评为国家级课改项目“北京市实验校”、“海淀区高中课程改革先进校”、“海淀区科技示范校”、“海淀区国防教育示范校”等。

VR、MR营造的3D虚拟场景，激起了同学们的浓厚兴趣。

桌面CAVE系统

“桌面CAVE系统”是基于3D立体显示和VR/AR交互的一款桌面级系统，通常在K12、职业教育、高等院校的虚拟现实或虚拟仿真3D交互实验课堂中使用。当老师、学生使用桌面VR交互一体机学习时，需戴上配套的光学追踪3D眼镜，它会根据视角不同在眼镜中转换不同的显示内容，将虚拟教学内容与现实环境完美的融合在了一起。该系统目前已在3D/VR创新实验室、创客空间、3D未来教室等多个场合得到了广泛应用。

VR教学管理系统

“VR教学管理系统”是专业面向 VR 教学和培训的教学管理平台。它将教学理论、教学方法以及教学过程与VR特性深度结合，提供一对一、一对多、多对多等多种情景教学互动模式。老师可通过该系统一键控制所有学员的课件加载或内容展现，完成集体教学、演示，同时可在线布置、批改任务，对学员进行评价与反馈等。学生则可通过该系统完成集体学习、任务练习、小组实训、自我练习等。

MR全息科教系统

“MR全息科教系统”是集科技性、趣味性、互动性、教育性为一体的教学系统，通过趣味生动的沉浸式科技体验课堂，将复杂难懂的科学原理，以MR的方式展现，让知识“动”起来，从而激发学生探索科技的兴趣和热情，让学生深入了解虚拟现实MR新科技进步的同时，挖掘、发散学生的创意、创新思维，打破传统科普教育方式的束缚。 

当前，在“新工科”的大背景下，情景化教学、实战化教学得到了极大的重视，越来越多的高等院校、职业院校和企业开始采用 VR、MR等高科技手段教学。

借助此次育英中学“校园科技节”，虚拟动点希望通过虚拟现实技术拓宽学生知识、激发学生兴趣，锻炼学生想象力、创新能力、思维力。用科技改变传统教育方式，用科技赋能教育。